Pembinaan dan Pengembangan Instrumen Media Modul berbasis Masalah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penilaian instrumen dilakukan untuk mengevaluasi kuesioner untuk menentukan valid dan reliabel . Penelitian survei ini melibatkan 35 siswa, 20 guru, 3 dosen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengisi kuesioner online pada Google Form dengan bantuan program analisis SPSS. Instrumen ini menilai 5 konstruk yaitu kesesuaian modul dan model pembelajaran yang digunakan, kesesuaian penggunaan modul dan metode pembelajaran, kelengkapan dan tata letak uraian dalam modul, penggunaan bahasa, ejaan kata dan kalimat. , komponen grafis . Hasil uji validitas dan reliabilitas dapat menunjukkan bahwa validitas data memenuhi kriteria valid dan reliabel.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Adawiyah, R., Harjono, A., Gunawan, G., & Hermansyah, H. (2019). E-book fisika interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada konsep dinamika rotasi. Jurnal Fisika: Seri Konferensi , 1153 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1153/1/012117
Aji, BS, & Winarno, ME (2016). Pengembangan Instrumen Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kelas VIII Semester Gasal. Jurnal Pendidikan , 1 (7), 1449–1463.
Arifin, Z. (2017). Kriteria Instrumen Dalam Suatu Penelitian. Jurnal Teorema (Penelitian Asli Matematika) , 2 (1), 28–36.
Childa Kumala Azzahri, Dwi Widjanarko, IMS (2017). Pengembangan Instrumen Penilaian Praktik Rias Pengantin Jogja Paes Ageng pada Mata Kuliah Rias Pengantin Jawa. Jurnal Pendidikan Kejuruan dan Karier , 2 (1), 22–27. https://doi.org/10.15294/jvce.v2i1.10928
Gabriela V. Wales, Silvya L. Mandey, RSW (2017). Pengaruh Budaya Organisasi, Gaya Kepemimpinan, Dan Disiplin Kerja Kinerja Terhadap Karyawan Pt. Bank Tabungan Negara (Persero) Tbk. Kantor Cabang Manado. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 5 (3), 4435–4444. https://doi.org/10.35794/emba.v5i3.18645
Gandhi, V., Yang, Z., & Mahdi, A. (2017). Pembelajaran kooperatif berbasis proyek untuk meningkatkan kompetensi sambil mengajar modul teknik. International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning , 27 (3), 198. https://doi.org/10.1504/IJCEELL.2017.084839
Haristah, H., Azka, A., Setyawati, RD, & Albab, IU (2019). Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Pengembangan Modul Pembelajaran. Jurnal Matematikan Dan Pendidikan Matematika , 1 (5), 224–236.
Heo, M., Kim, N., & Faith, MS (2015). Statistical Power Sebagai Fungsi Cronbach Alpha Instrumen Kuesioner Item Analisis Data, Statistik dan Pemodelan. Metodologi Penelitian Medis BMC , 15 (1), 1–9. https://doi.org/10.1186/s12874-015-0070-6
Holli A. DeVon, Michelle E. Block, Patricia, Moyle-Wright, Diane M. Ernst, Susan J. Hayden, Deborah J. Lazzara, Suzanne M. Savoy, EK-P. (2007). Kotak alat psikometrik untuk menguji validitas dan reliabilitas. Jurnal Beasiswa Keperawatan , 39 (2), 155–164. https://doi.org/10.1111/j.1547-5069.2007.00161.x
Joseph F. Hair dkk. (2006). 48 REFERENSI DAFTAR Hair,Joseph F., et.al. (2006). 2006–2007.
Khumaedi, M. (2012). Reliabilitas Instrumen Penelitian Pendidikan. Dalam Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (Vol. 12, hlm. 25–30).
Kurniawan, D., Dewi, SV, Pendidikan, J., Fakultas, M., Dan, K., Pendidikan, I., & Siliwangi, U. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast- O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Jurnal Siliwangi , 3 (1).
Kusumah, EP, Hurriyati, R., & Dirgantari, PD (2019). Atribut Pemilihan Kualitas Restoran: Citra Merek Dan Harga. Jurnal Bisnis Dan Manajemen , 6 (2), 117–126. https://doi.org/10.26905/jbm.v6i2.3689
Lestari, ID (2022). Efektivitas Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Model RADEC Pada Subtema “Manfaat Energi” Untuk Kelas IV Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan , 71–76. https://ojs.unm.ac.id/JIKAP/article/view/26874
Li, Q. (2013). Skala Likert Baru Berdasarkan Teori Himpunan Fuzzy. Sistem Pakar dengan Aplikasi , 40 (5), 1609–1618. https://doi.org/10.1016/j.eswa.2012.09.015
Liu, J., Gao, C., Meng, D., & Hauptmann, AG (2018). DecideNet: Menghitung Kerumunan Kepadatan yang Bervariasi Melalui Deteksi Terpandu Perhatian dan Estimasi Kepadatan. Prosiding Konferensi Masyarakat Komputer IEEE tentang Visi Komputer dan Pengenalan Pola , 5197–5206. https://doi.org/10.1109/CVPR.2018.00545
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial , 2 (2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Mapeala, R., & Siew, NM (2017). Pengembangan dan validasi tes berpikir kritis sains untuk siswa kelas lima. SpringerPlus , 4 (1), 1–13. https://doi.org/10.1186/s40064-015-1535-0
Mardia, A., & Sundara, VY (2020). Pengembangan Modul Program Linier Berbasis Pembelajaran Mandiri. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika , 10 (01), 9–18. https://doi.org/10.22437/edumatica.v10i01.9090
Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika , 8 (2), 177–186. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014
McDonald, N., Schoenebeck, S., & Forte, A. (2019). Keandalan dan keandalan antar penilai dalam penelitian kualitatif: Norma dan pedoman untuk praktik CSCW dan HCI. Prosiding ACM tentang Interaksi Manusia-Komputer , 3 (CSCW). https://doi.org/10.1145/3359174
Muteheli, AF (2017). Survei Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pengajaran Sastra Lisan di Sekolah Menengah di Sub-Kabupaten Bungoma Selatan, Kenya. Jurnal Internasional Publikasi Ilmiah dan Riset , 7 (8), 265–268.
Nafrin, IA, & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan Pendidikan Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan , 3 (2), 456–462. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.324
Ngang, TK, Nair, S., & Prachak, B. (2014). Mengembangkan Instrumen untuk Mengukur Keterampilan Berpikir dan Keterampilan Pemecahan Masalah di kalangan Murid Sekolah Dasar Malaysia. Procedia - Ilmu Sosial dan Perilaku , 116 , 3760–3764. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.837
Ngussa, BM, & Chiza, A. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Penguasaan Membaca dan Menulis Siswa dalam Bahasa Kiswahili di Distrik Kinondoni, Tanzania. Jurnal Internasional Penelitian dan Tinjauan Kebijakan Pendidikan , 4 (8), 187–194. https://doi.org/10.15739
Ntobuo, NE, Arbie, A., & Amali, LN (2018). Pengembangan media pembelajaran komik gravitasi berbasis budaya gorontalo. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia , 7 (2), 246–251. https://doi.org/10.15294/jpii.v7i2.14344
O'Connor, C., & Joffe, H. (2020). Keandalan Intercoder dalam Penelitian Kualitatif: Debat dan Panduan Praktis. Jurnal Internasional Metode Kualitatif , 19 , 1–13. https://doi.org/10.1177/1609406919899220
Pernanda, D., Agni Zaus, M., Wulansari, R., & Islami, S. (2018). Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis CD Interaktif Pembelajaran Jaringan Dasar di SMK: Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa. Konferensi Internasional tentang Pendidikan, Ilmu Sosial dan Teknologi , 443–447. https://doi.org/10.29210/2018163
Pinilih, Fitria Wahyu, Rini Budiharti, dan MATA (2013). Pengembangan Instrumen Penilaian Produk Pada Pembelajaran IPA untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Fisika , 1 (2).
Purnama, S. (2016). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan Untuk Menghasilkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) , 4 (1), 19. https://doi.org/10.21927/literasi.2013.4(1).19-32
Puspitasari, AD (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik Pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika , 7 (1), 17–25. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika
Rizta, A., & Antari, L. (2018). Pengembangan Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Sistem Persamaan Linear Untuk Mahasiswa Calon Guru Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika , 7 (2), 291. https://doi.org/10.24127/ajpm.v7i2.1525
Sajiwo, WT, Sarwanto, S., & Ashadi, A. (2019). Kelayakan Modul Ipa Smp/Mts Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Suhu Dan Pemuaian. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA , 8 (2), 129. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v8i2.37750
Sibagariang, D., Sihotang, H., Murniarti, E., Smk, ), & Paramitha, P. (2021). Peran Guru Penggerak dalam Pendidikan Belajar Gratis di Indonesia. Jurnal Dinamika Pendidikan , 14 (2), 88–99. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/jdpDOI: https://doi.org/10.51212/jdp.v14i2.53
Souza, AC de, Alexandre, NMC, & Guirardello, E. de B. (2017). Sifat Psikometri pada Instrumen Evaluasi Reliabilitas dan Validitas. Epidemiol. Melayani. Saude, Brasilia , 26 (3), 649–659. https://doi.org/10.5123/S1679-49742017000300022
Supahar, B. &. (2018). Validitas dan reliabilitas instrumen asesmen kinerja literasi sains pelajaran Fisika berbasis STEM. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan , 22 (2), 168–181. https://doi.org/10.21831/pep.v22i2.20270
Suratno, A., Keahlian Teknik Kendaraan Ringan, K., Menengah Kejuruan Negeri, S., Barat, C., & Teuku Umar No, J. (2016). Pengembangan Instrumen Penilaian Kompetensi Praktikum Mesin Siswa Program SMK Keahlian Teknik Otomotif Mengembangkan Instrumen Penilaian Kompetensi Praktikum Mesin Siswa Di SMK Program Teknik Otomotif. Agus Suratno VANOS Jurnal Pendidikan Teknik Mesin , 11 (1), 2528–2700.
Ulfa Nurfillaili, M. Yusuf T., SA (2016). Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Fisika pada Pokok Bahasan Usaha dan Energi SMA Negeri Khusus Jeneponto Kelas XI Semester I. Jurnal Pendidikan Fisika , 4 (2), 83–87.
Wang, N., Zhou, W., Tian, Q., Hong, R., Wang, M., & Li, H. (2018). Filter Korelasi Multi-Isyarat untuk Pelacakan Visual yang Kuat. Jurnal - Asosiasi Kimiawan Analitik Resmi , 56 (1), 128–131. https://doi.org/10.1093/jaoac/56.1.128
Wati, EK, & Widiansyah, N. (2020). Perancangan Media Pembelajaran: Pemodelan & Simulasi Sistem Optimalisasi Kenyamanan Termal Bangunan Pada Mata Kuliah Fisika Bangunan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia , 9 (2), 257–266. https://doi.org/10.15294/jpii.v9i2.23504
Wendy K. Adamsa, CEW (2010). Pengembangan dan validasi instrumen untuk mengukur pembelajaran berpikir seperti ahli. Jurnal Pendidikan Sains Internasional , 33 (9), 1–24. https://doi.org/10.1080/09500693.2010.512369
Widodo, SA, Darhim, D., & Ikhwanudin, T. (2018). Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis melalui media visual. Jurnal Fisika: Seri Konferensi , 948 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/948/1/012004
Wood, C., Fitton, L., Petscher, Y., Rodriguez, E., Sunderman, G., & Lim, T. (2018). Pengaruh instruksi kosa kata e-book pada anak-anak berbahasa Spanyol-Inggris. Journal of Speech, Language, and Hearing Research , 61 (8), 1945–1969. https://doi.org/10.1044/2018_JSLHR-L-17-0368
Yusuf Efendi, AW (2019). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Schooting Sepak Bola Pada Pemain Tim Persiwu FC Jatiyoso. Jurnal Kesehatan Olahraga , 7 (2), 367–372.
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan , 7 (1), 17–23. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100
Zaidah, A., & Wijaya, S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Menggunakan Pendekatan Saintifik. Jurnal Pendidikan Global Ilmiah, IV, 20–26. https://doi.org/10.55681/jige.v2i1.73