Pengembangan Instrumen untuk Mengukur Literasi Sains pada Materi Tata Surya

Abstract

Instrumen penelitian merupakan faktor penting dalam suatu penelitian yang di dalamnya terletak kebenaran hasil penelitian yang menentukan kesimpulan. Jika Instrumen yang digunakan salah, tidak dapat mengukur dengan benar objek yang seharusnya diukur. ‎Instrumen digunakan untuk mengumpulkan data dan mengukur objek dari suatu variabel penelitian. Studi ini bertujuan untuk menguji kembali instrumen yang valid, konsisten dan dapat diandalkan terkait dengan kecerdasan majemuk yang dikembangkan sebelumnya oleh McClellan & Conti. Hal ini diperlukan karena adanya perbedaan daerah, suku, dan jenis kelamin yang diikutsertakan sebagai responden dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini Literasi sains terdiri dari empat konstruk, yaitu: 1) konten sains, 2) kompetensi/proses sains, 3) konteks aplikasi sains, 4) sikap. Dirancang sebagai studi survei, melibatkan 40 responden dari dosen, guru dan siswa dengan menggunakan stratified sampling dan teknik acak. Data dianalisis menggunakan SPSS versi ‎23.00 for Windows untuk menyelidiki konsistensi internal menggunakan Cronbach Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua item kuesioner valid dan reliabel dengan rata-rata nilai reliabilitas Cronbach Alpha tinggi (0,763 > 0,6) dan setiap item pernyataan memiliki nilai tinggi (0,786 – 0,887). Dengan demikian, angka tersebut menunjukkan bahwa penelitian ini telah mengembangkan instrumen yang berkualitas untuk menilai instrumen literasi sains siswa pada materi tata surya.