Analisis Penggunaan Hologram Pada Sekolah SMP/MTS Kuala Enok Kecamatan Tanah Merah

Article Sidebar

PDF
Issue
Vol. 3 No. 2 (2022): Bedelau, Desember 2022
Published: Dec 21, 2022
Keywords:
use of holograms,
SMP/MTS

Main Article Content

Rizka Amalia Putri
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Rian Vebrianto
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Abstract

Riset ini bertujuan untuk menganalisis Penggunaan Hologram pada sekolah jenjang SMP/MTS di Kuala Enok kecamatan Tanah Merah. Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini berjumlah 24 orang pendidik yang berprofesi sebagai guru di sekolah SMP/MTS kuala enok kecamatan tanah merah. Data penggunaan hologram ini diperoleh melalui angket hasil penyebaran pada link google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penggunaan hologram oleh pendidik yang mengajar di SMP/MTS Kuala Enok kecamatan Tanah Merah masih tergolong sedikit dengan jumlah persentase yaitu 14,3%. Untuk itu diharapkan dimasa mendatang hologram bisa diterapkan dan dikembangkan di sekolah sehingga dapat membantu dan mempermudah guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu hasil penelitian ini dapat di jadikan sebagai informasi kepada pendidik dan peneliti agar kedepannya dapat mengembangkan dan menerapkan hologram di sekolah agar para pendidik dapat mengenal dan memanfaatkan hologram sebagai media untuk membantu dan memudahkan dalam proses pembelajaran.

Article Details

How to Cite
Amalia Putri, R., & Vebrianto, R. (2022). Analisis Penggunaan Hologram Pada Sekolah SMP/MTS Kuala Enok Kecamatan Tanah Merah. Bedelau: Journal of Education and Learning, 3(2), 46-51. https://doi.org/10.55748/bjel.v3i2.135
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Abad, K. di. (n.d.). Penerapan Model Blended Learning Dengan Media Hologram 3D Sebagai Inovasi Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan. Osf.Io. https://osf.io/rbqpz/download

Akbar, R., Listyorini, T., & Latubessy, A. (2016). 3D Hologram Pengenalan Hewan Nusantara. Prosiding SNATIF, 3, 1–16.

Dinosaurus, P. (2017). 3D Hologram Sebagai Media Interaktif Pengenalan Hewan 3D Hologram Sebagai Media Interaktif Pengenalan. April, 25–32.

Jaya, H., & Lu’mu. (2010). Teknologi holografi untuk pembelajaran virtual pada sekolah menengah kejuruan. Jetc, 5(1), 783–791.

Katsioloudis, P. J., & Jones, M. V. (2018). A comparative analysis of holographic, 3D-printed, and computer-generated models: Implications for engineering technology students’ spatial visualization ability. Journal of Technology Education, 29(2), 36–53. https://doi.org/10.21061/jte.v29i2.a.3

Pratama, S. A. (2017). 3d Hologram Pengenalan Hewan Langka Reptilia Yang Ada Di Indonesia.

Rahmawati, D. A. (2020). Pengembangan Media Berbasis Hologram Dalam Pembelajaran Tematik Tema 8 Subtema 1 Kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(7), 1–9.

Rustaman, A. H. (2018). Perancangan Fosil Digital Dinosaurus Dengan Pemanfaatan Teknologi Holobox Di Museum Geologi Bandung. Desain Komunikasi Visual, Manajemen Desain Dan Periklanan (Demandia), 57. https://doi.org/10.25124/demandia.v3i1.1211

Sari, M., Soepriyanto, Y., & Wedi, A. (2020). Digitalisasi Media Objek 3 Dimensi Kabel Fiber Optic Berbantuan Piramida Hologram Untuk Sekolah Menengah Kejuruan. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(4), 366–376. https://doi.org/10.17977/um038v3i42020p366

Widarto, Pardjono, & Widodo, N. (2012). Pengembangan model pembelajaran. Cakrawala Pendidikan, XXXI(3), 409–423.