Peningkatan Hasil Belajar Model Pembelajaran Discovery Learning digunakan pada Kelas IV

Article Sidebar

PDF
Issue
Vol. 3 No. 1 (2022): Bedelau, Juni 2022
Published: Jun 30, 2022
Keywords:
hasil belajar, Discovery Learning PTK

Main Article Content

Aulia Rahmi
SD Negeri 13 Kumantan
Rian Vebrianto
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Radeswandri
Universitas Terbuka

Abstract

Belajar adalah proses interaksi antara peserta didik dan pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar. Untuk itu, peneliti ingin melakukan penelitian PTK sebagai upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini melibatkan kelas IV SDN 013 Kumantan. Penelitian ini menggunakan PTK yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian diketahui bahwa ketuntasan belajar peserta didik meningkat dari siklus I ke siklus II sebanyak 100% dinyatakan tuntas. Untuk itu para guru dapat menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar Peserta didik pada mata pelajaran Matematika.

Article Details

How to Cite
Rahmi, A., Vebrianto, R., & Radeswandri. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Model Pembelajaran Discovery Learning digunakan pada Kelas IV. Bedelau: Journal of Education and Learning, 3(1), 18-24. https://doi.org/10.55748/bjel.v3i1.114
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Astuti, Ms (2015). Peningkatan keterampilan bertanya dan hasil belajar siswa kelas 2 SDN Slungkep 03 menggunakan model Discovery Learning. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Bichar, AK., Widodo, N. & Wiyanti, H (2019). Peningkatan hasil belajar materi perpindahan energi panas menggunakan model discovery learning pada kelas V B SDN Ngaglik 01 Kota Batu

Fitrianingtyas, A., & Radia, EH (2017). Peningkatan hasil belajar IPA melalui model discovery learning siswa kelas IV SDN Gedanganak 02. E- jurnal mitra Pendidikan

Maharani, BY(2017). Penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan benda konkret untuk meningkatkan hasil belajar IPA. E-Jurnal Mitra Pendidikan

Rumini, R. & Wardani, NS (2016). Upaya peningkatan hasil belajar tema berbagai pekerjaan melalui model discovery learning siswa kelas 4 SDN Kutoharjo 01 pati Kabupaten Pati

Rosarina, G., Sudin, A., & Sujana, A(2016). Penerapan Model Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1).

Wedekaningsih, A., Koeswati, HD & Giarti, S (2019). Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar matematika. Jurnal Basicedu.

Wiriatmadja (2005). Pengertian Penelitian Tindakan Kelas.