Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS berbasis role playing
Article Sidebar
Role playing,
PTK
Main Article Content
Abstract
Hasil belajar merupakan suatu bentuk keahlian yang didapat oleh peserta didik
melalui proses aktivitas pembelajaran di jenjang pendidikan. Oleh sebab itu, peneliti
ingin melakukan penelitian PTK sebagai upaya meningkatkan motivasi dan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPS berbasis Role Playing. Penelitian ini
melibatkan 20 orang di kelas IV SDN 005 Petapahan Jaya. Penelitian yang dilakukan
ini menggunakan penelitian berbentuk PTK yang terdiri dari pendahuluan,
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi (evaluasi). Bentuk dari hasil penelitian
ini diketahui bahwa ketuntasan belajar pada siswa meningkat dari awal siklus I
sampai ke siklus II sebanyak 85% dinyatakan tuntas. Untuk itu para guru dapat
menggunakan model pembelajaran berbasis role playing (Bermain Peran) dalam
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran.
Damyanti & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT RINEKA CIPTA
Djaila, M., Jamaludin , & Hanis, H. (2014). Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Pokok Bahasan Kegiatan Jual Beli di Kelas III SDN Simdo. Jurnal Kreatif Tadulako Online ,5 (1), 101-116.
Djamarah, S. B & Aswan, Z. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamdani, N. A. dan Hermana, D. (2011). Classroom Action Research. Bandung.
Kurniasih, S. (2015). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role PlayingPada Sisiwa Kelas VA SD Negeri 2 Klaten. Jurnal Of Elementary Education, 1-3.
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukoco, A., & Mediatati, N. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran problem Based Learning pada Pembelajaran PKn di Kelas VII SMP Stella Matutina Salatiga.
Sumardjono. (2008). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Untuk Anak Usia Dini. [Online]. Availalable at :http://ilmuanmuda. wordpress.com/ pemanfaatan - lingkungan -sebagai -sumber -belajaruntuk-anak-usia-dini/.
Wijayanti, R. E., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips Kelas Iv Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing Berbantuan Boneka Wayang. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 5(1), 50-65.